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冰心的作品(续写冰心的作品《一只小鸟》)

冰心的作品

一只小鸟冰心
有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。
  这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
  树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
  这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便想捉住它。
  它又出来了!它正要发声,忽然嗤的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去。
  斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
  从此那歌声便消歇了。
  那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
习作设计      1、仔细阅读冰心的作品《一只小鸟》,了解作品内容一共写了几个方面的内容。
       2、作品通过简约的文字描述了哪几个方面的意境和。
       3、作品内容中按照冰心的思路展现了怎样思想情感,你觉得这样的思想情感用这样的表达方式有怎样一些风格。
        4、顺着作者的结尾想开去,模仿冰心“清新、淡雅”的笔调续写《一只小鸟》,表现人类和自然和谐的理想境界。

   续写《一只小鸟》
  横山二小六年级三班  刘畅
如此那歌声便消歇了。
那些孩子仰望着它,想要听他的歌声,却不能了。
它不会原谅那些孩子了,是那些孩子让它受伤,它很难过,为什么,那些孩子为什么要伤害它,它不知道那些孩子不是故意的。
孩子们很后悔,惭愧和悔恨在那些孩子们的心头萦绕,他们后悔咋会有有捕鸟的想法,后悔伤害了小鸟,后悔今天发生的一切。但世上没有后悔药,孩子们后悔也没有用了,他们对小鸟的伤害已无可挽回。
小鸟儿也曾想试着出去唱歌,但一走在门前,又害怕地连忙后退,他害怕那些孩子会再次伤害她,他只能待在家,哪都不能去。
孩子们后悔,鸟儿害怕,孩子似乎永远不会再听到鸟儿的歌声了。但他们不想这样,他们决定向小鸟道歉。
这天,他们大声的向小鸟表达了他们的歉意与懊悔,善良的小鸟原谅了他们。孩子们也知道了自己的错误,他们成了小鸟的守护神,一直在保护它。
孩子们和小鸟成为了朋友,他们可以一直听小鸟唱歌了。
天天如此,年年如此。
 

        续写《一只小鸟》 
      横山二小五年级四班 王翔宇
    那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却是不能了。
自从那只小鸟中弹以后,就再也没有出来唱歌。
那群小孩儿在打伤小鸟的一周内,都是在大树下度过的,他们一直在等待着小鸟的出现,但小鸟的身影却一直没有出现,他们只得失望地离开了。
一个阳光明媚的清晨,忽然又传来一阵悦耳的歌声,那声音轻—清—和—美,这些声音跑到了那些小孩儿的耳朵中,他们知道一定是那只小鸟又回来了,小孩们回树林,去找小鸟。
小鸟正站在高高的枝头歌唱,那声音优美,和谐。那声音让在高空飞翔的鸟儿听到了,被河里的小鱼听到了,被树林里的孩子听到了,这声音传遍了整个村子。
    鸟雀叽叽喳喳的叫着喜欢,鱼儿浮出水面侧耳倾听,小孩们在幽静的树林里鼓掌。
小孩们来到树底看见小鸟的伤口正用一层厚厚的砂布包扎着,他们知道了自己的错误。他们摘了美丽的鲜花送给小鸟,表示歉意。小鸟接受了他们的道歉,再次唱起了歌。
从此悠扬的歌声没有停过,给村子带来了许多欢乐。

  续写《一只小鸟》
  横山二小五年级三班  谷春雨
又过了十几天,这一天阳光明媚,万里无云。那些孩子们又像往常一样来到大树下。
小鸟也出来了,它准备开始歌唱,却又十分警惕的看着那群目不转睛的孩子们,犹豫不决,不敢动嘴,没有开口唱歌,它害怕那些看似天真的孩子再伤害它一次。
孩子们十分想听它唱歌,但因为小鸟害怕他们,他们只得躲起来,偷偷地听。果然,小鸟看到他们走了,便又开口唱歌了。
那优美的歌声使孩子们听地如痴如醉,不由得发出了赞叹声,小鸟察觉到了,又躲进了鸟巢里。孩子们知道了小鸟对他们的戒备,决定真诚地向小鸟道歉。他们仰起头大声地对小鸟表达了他们的歉意与惭愧,但小鸟仍旧躲在鸟巢里,没有回应,他们只得失望的离开。
过了两天,小鸟再次踏出家门,唱起了歌,但它看见孩子们的时候没有再次躲开,似乎是原谅了他。

   续写《一只小鸟》
   横山二小四年级七班   折芯成
那些孩子想要仰望它,听它的歌声,却不能了。
孩子们很懊恼,很后悔。他们每天在树下等待小鸟的重新出现。
过了很久,那歌声终于又出现了。孩子们很高兴,他们用心呵护着小鸟,善良的小鸟原谅了他们,但两只老鸟知道这件事后,不允许小鸟再为孩子们唱歌了,它们害怕孩子们再次伤害小鸟。孩子们知道了这件事后,越发后悔,他们决定跟小鸟正式的道歉。这天他们正式的向小鸟和老鸟表达了自己的歉意与懊恼,老鸟听到了他们话语中的诚意,原谅了他们,他们又能听到小鸟唱歌了。
一年又一年,小鸟和孩子们越长越大,他们成为了好朋友,而两只老鸟也慢慢老去,他们放心的让孩子们在它们死后照顾小鸟。

              续写《一只小鸟》
         横山二小四年级七班   闫玲梓
    那些孩子想要仰望它,听它的歌声,却不能了。
       小鸟受伤后,那些孩子再也听不到那美妙的歌声,他们也认识到了自己所作所为的错误,深感愧疚,希望小鸟早日康复。
       一天早晨,孩子们正想着怎样让小鸟康复的主意,一个孩子气喘吁吁的跑来说“小鸟、小鸟身体恢复了,正在河边喝水呢。”孩子们听了急忙跑到河边,发现小鸟果然在喝水,它的羽毛长得丰满了,于是满心欢喜的以为明天就可以继续听到那优美的歌声。
可是第二天依旧没有听到向往已久的歌声,孩子们尽管很伤心,却始终不明白为什么。
      是啊,一次偶然的伤害,就能破坏永久的信任。

           续写《一只小鸟》
     横山二小五年级五班   刘珈妤
     自从小鸟被打中那天起,那些孩子就再也没有见过它。有人说:“那只小鸟不会唱歌了,那只小鸟搬家了……”孩子们非常后悔,他们害怕再也见不到那只小鸟了。
他们每天在树下等候就是希望有朝一日可以看到小鸟,可日复一日,小鸟依旧没有出现。
这一天,阳光灿烂,万里无云,一片好景致,孩子们和以往一样来到了树下。这一次,他们发现树枝羽毛丰满身体强壮的小鸟。这就是那只小鸟,孩子们开心的大叫起来。小鸟看着他们,继续唱起对“自然”的赞歌,孩子们静下心来,专注的倾听着。
有一天,他们像往常一样来听小鸟唱歌,却发现小鸟不见了,有人告诉他们小鸟去过冬了。
他们明白了小鸟是我们的朋友,他们不该伤害它。
小鸟虽然去过冬了,但它的歌声依然回荡在孩子们耳旁。

          续写《一只小鸟》
           横山二小四年级七班    陈诚
    那些孩子想要仰望它,听它的歌声,却不能了。
      自从小鸟死后,那两只老鸟痛不欲生,不论白天还是黑夜都在苦苦悲鸣,这就吵得附近的人没法正常休息,这时有一个不胜其烦的大爷,忍不住在一天深夜将两只老鸟抓住杀害了。
      老鸟们不见了,树上再也听不到那清脆的鸟叫声,那些孩子天天守候在树下却听不到哪怕一声鸟叫,孩子们将鸟埋进了土地,就在孩子们哭泣的时候,又听到了那赞美“自然”的歌声。他们抬头一望,却惊奇的发现又来了七八只小鸟在巢里欢快的唱着歌。
      他们欣喜若狂,在树下合着小鸟的歌声一起放歌,时间一天天过去,孩子与小鸟的感情也越来越好。可是,那个喜欢安静的大叔又出现了,他想将小鸟赶走杀害。正在他准备付诸行动的时候却被小孩阻止了。
小孩把小鸟转移到了公园的树上,每天围坐在树下,听它们唱着优美的歌。

    续写《一只小鸟》
     横山二小五年级五班    王健宇     
那些孩子想要仰望它,听它的歌声,却不能了。
但孩子们每天坚持站在大树下,他们自责自己莽撞的举动,此时,他们多么希望小鸟可以再次飞到树枝上唱出赞美“自然”的歌声来。他们知道了自己的做法是错误的,他们想给小鸟道歉,想急切的告诉小鸟,想告诉它想听到它的歌声。但是不可能了,小鸟受了重伤,在家中修养。
      小鸟受伤后,两只老鸟也整日待在巢中,原本小鸟那优美动听的歌声,此时却变成了两只老鸟伤心的哭泣悲鸣。
       又是一个早晨,一声清脆的鸣叫划破天空。哦,小鸟的身体恢复了,它终于可以再次唱歌了!
从此,孩子们每天守候在树下,静静地,静静地听着那动听歌声。

  《一只小鸟》续写
       横山二小五年级六班     赵弈源
 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。此时,两只焦急无助的老鸟心如刀割,但也只能在旁边看着伤痕累累的小鸟,眼泪唰唰地流着,嘴里不住地念叨着:“孩子,你要坚强,你一定会活着!”
        在鸟巢里,小鸟醒了,脸色苍白,有气无力,鸟妈妈见了赶快叫鸟爸爸去请名震森林的神医――啄木鸟,鸟爸爸以最快的速度请来啄木鸟医生,啄木鸟医生一看,赶紧从医药箱里取出止血药和纱布,小心翼翼地给小鸟消毒、包扎、治疗伤口。
送走啄木鸟医生后,鸟爸爸赶紧给小鸟捉虫子吃,就这样,鸟爸爸鸟妈妈不分日夜地照料小着鸟,过了几个月,小鸟终于康复了,但是它整天愁眉苦脸,呆在巢里,不敢出来唱歌了,它害怕人类再来伤害它。
          这些天,小朋友们每次来到树下,东瞧瞧,西看看。再也没有看到小鸟的影子,也没有听到小鸟动听的歌声,小朋友也觉得好像少了仕么,失魂落魄的,特别失望,特别后悔,为了弥补自己的过错,他们还是每天到树下来给小鸟撒下一些好吃的谷粒、面包渣……
 又是一个阳光明媚的早晨,鸟爸爸和鸟妈妈出去觅食了,那只小鸟呆在巢中实在闷得慌,它想出去透透气,于是就在树枝间来回跳动,后来索性一会儿跳在枝头,一会儿跳在地上,唱着美妙的歌,孩子们听到悦耳的歌声,欢天喜地地跳起来。
从此,他们又成为了好朋友,幸福地生活在一起。

供稿:横山区怀远少年作家班
编辑:李春波(西北政法大学社会发展学院大二学生)
            曹琳英(延安大学文学院大二学生)
主编:李    峰(横山区第二小学教师)
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