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周岁宝宝早教(【亲子早教】周岁宝宝的早教课堂,这些游戏,既亲子,又早教)

周岁宝宝早教

话说,亲子早教,越早越好,那么…什么样的课堂,最适合周岁宝宝?什么样的老师,才是最棒的老师?怎么教,宝宝才会学?才愿学?

(图片来源于网络)

自从兄弟俩出生的那天起,妈妈一直坚持的就是,对于周岁宝宝,生活无时无处不早教,而且亲子早教,妈妈是最棒的老师,家庭是最适合的环境。

也许有朋友会反问,那这亲子早教应该如何进行呢?妈妈自己不是老师,怎么办?怎么教?

妈妈这里以弟弟为主人公,小举几例与大家分享我们彼时的亲子早教游戏。(注:妈妈文中“周岁宝宝”,是指满周岁前的小朋友)

【照镜子】

弟弟小的时候(4-5个月),洗澡前,妈妈抱着小朋友,站在镜子前面,指着镜子中的人,告诉弟弟,“这是LL,这是妈妈”,然后弟弟便会望望镜子里的妈妈,再看看实际中的妈妈,咧嘴一笑。

大一点了(6个月以后),妈妈会指着镜子中弟弟的五官,告诉小朋友,“这是LL的眼睛,用来看东西的眼睛;这是LL的鼻子,用来闻气味的鼻子;这是嘴巴…”,然后再握着弟弟的小手指,指一指实际中的五官,或者就是摸一摸妈妈的五官。

弟弟手舞足蹈地开心的同时,也无意中知道了自己的五官,而且还知道了五官的作用。

早教意义:认知了五官,也锻炼了语言听的能力。

(图片来源于网络)

【藏猫猫】

弟弟躺在床上,妈妈用手蒙住自己的脸,然后“喵”地一声松开手,小朋友便会咯咯咯地笑个不停,这也是美国妈妈经常做的“Peek-a-Boo”游戏。

等弟弟会爬了,活动范围增大了,妈妈陪弟弟玩的时候,会躲在沙发后面,并且叫着弟弟的名字,“LL去哪儿了?妈妈找不着LL了,LL快来找妈妈啊”!弟弟便会顺着声音,以最快的速度爬向妈妈,发现藏在沙发背后妈妈的那一刻,小朋友会兴奋地“啊”一声尖叫起来。

再大一点,小朋友学会互动了,就开始主动与妈妈玩藏猫猫的游戏,妈妈和弟弟各在橱柜的一边,坐在餐椅里的弟弟将头一低,认为自己看不见妈妈、妈妈就看不见自己,然后突然把头抬起来,又是一串咯咯咯的欢笑声。

早教意义:物体是客观存在的,不会因为看不见就消失;妈妈和弟弟也是会“失而复得”的。

(图片来源于网络)

【学模仿】
0-3岁,是小朋友最擅于模仿的时期,有些小朋友在情绪、性格、智力,甚至走路的姿势和做事的风格,都和爸爸妈妈很相似,遗传是一方面因素,其实很大程度上,是小朋友强烈模仿欲的结果。

在弟弟将满周岁之时,已经可以听懂简单的指令,并且能够将指令付诸于行动,妈妈便开始带着弟弟做“听指挥,做动作”的游戏,一般来说,都是妈妈和弟弟面对面坐着,然后妈妈做着简单的动作,比如拍拍手、摇摇头、吐舌头等…妈妈说,“请你跟我这样做”;教弟弟说,“我就和你一样做”。

最初是弟弟模仿妈妈做动作;随着熟练程度越来越高,小朋友的主动性也在增强,每次面对面坐下来,都是由弟弟带领妈妈做游戏,是妈妈在模仿弟弟,不但做动作,而且小嘴里还咿咿呀呀地说个不停。

早教意义:大动作得到发展的同时,语言的听说能力也得到加强,并且增强了小朋友的主观能动性。

(图片来源于网络)

【钻山洞】
这是自从弟弟刚会爬时就开始的游戏,然后便是难度不断加大,一直持续到15个月左右。

最初的时候,妈妈双膝跪在地上,双手撑地,身体弓成一个“山洞”的形状,顺着弟弟爬的方向“挡”在其前,还不知变换方面的小朋友,便会被动地从“山洞”里钻过去。

等弟弟稍大一点,小朋友也知道了这个游戏,就会主动寻找妈妈的“山洞”来钻。然后便是可以全家一起玩,爸爸妈妈两座“山洞”,而兄弟俩你追我赶地一起钻。

弟弟再大一点,妈妈便会增加难度,在“山洞”的另一边放一些弟弟熟悉的物品,告诉小朋友,“钻过山洞,去把xxx拿回来给妈妈”。

早教意义:锻炼大动作,学会听指令,增强方向感和空间感。

(图片来源于网络)

【爬障碍】
弟弟刚会爬的时候,乐此不疲的游戏是【钻山洞】,而当爬功比较娴熟之后,爸爸便为小朋友加大了游戏的难度。弟弟正在努力在从屋子一边爬向另一边去取一件玩具,而爸爸则说时迟、那时快地往中间一躺,挡住了弟弟的去路,左观右探而无路可爬的弟弟,只好用尽全力地从爸爸身上攀爬过去。

经历了多次“无路可爬”之后,弟弟见爸爸或妈妈(偶尔是哥哥)躺在地上,便会主动爬上来,翻过去,有时候还会在中途停留一番,拍一拍爸爸或妈妈的身体,以示亲热一番。

早教意义:大动作得到锻炼的同时,小朋友的平衡性也得到了加强。

(图片来源于网络)

【接扔球】
这个游戏,是在弟弟刚学会独立坐时开始的,妈妈和弟弟面对面地坐着,手里拿一个球,在地毯上滚给弟弟,接住球的弟弟,也有样学样地把球再“还回给”妈妈,这样你来我往地可以玩上很久;而且球偏离了“轨道”,弟弟还会主动爬过去捡回来,然后再继续开始新一轮的游戏。

随着月龄的增加,弟弟又学会了利用球的弹跳力,将球轻轻地往地上一扔,然后再滚向妈妈;妈妈也如法炮制地将球扔还给弟弟。

早教意义:锻炼手眼协调以及目光随物体移动的能力,而且还知道了哪些球可以弹跳起来、哪些不可以。

(图片来源于网络)

【捡豆子】
在弟弟将满周岁之时,妈妈觉得可以开始锻炼小朋友手指的精细动作了,于是便开始了捡豆子的游戏。

弟弟坐在餐椅里,妈妈拿一只小碗,装一些豆子。刚开始的时候,是芸豆一类的大豆子,10粒左右;然后便加大难度,豆子变得越来越小(如黄豆、绿豆…),而数量也在逐渐增多。

(友情提示:对于口欲期加细小事物敏感期的周岁小朋友,这个游戏一定要在妈妈的密切监视下进行,以免发生误吞的意外。)

妈妈和弟弟的亲子游戏,有四种玩法:

妈妈将豆子全部倒在弟弟的餐盘里,然后由小朋友一粒一粒地捡回碗中;
弟弟倒出来,妈妈捡回去;
豆子全部在餐盘里,妈妈和弟弟轮流捡回碗中;
准备两只碗,妈妈和弟弟比赛,看谁捡回研究会中的豆子多。

早教意义:锻炼手指的精细动作,分工合作,轮流操作,竞争意识。

(图片来源于网络)

妈妈最后语:

有没有觉得亲子早教,就是在一点一滴中进行着?以妈妈的观点,其实根本没有必要花钱去上所谓的早教课,大一统的课程并不一定适合个性不同的小朋友,而妈妈一对一,全身心关注和投入的家庭课堂,才是周岁小朋友最需要的。

以上这些小游戏,只是几个简单的例子,其实妈妈和弟弟的亲子游戏,并不限于这些,还有例如开飞机(练平衡)、挠痒痒(感知觉)等……

“明亮-妈咪”美国正面管教导师,留美工商管理硕士,育有一对可爱的中美混血宝贝,生活中特别关注中西育儿之异同,崇尚快乐自由、顺其自然、寓教于乐的美式轻松育儿理念,多篇文章发表于国内外知名育儿杂志。

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