魏书生班主任工作漫谈
做教育， 永葆赤子之心，
做班主任，坚持爱与尊重！
点击上面“蓝字”关注我们！
作为语文老师兼班主任，每天的工作是千头万绪。既然忙是不可避免的，那么最理想的状态，就是追求忙而不乱。但事实是，每天的工作千头万绪，大多时候因为时间所限同一时间要处理好多事情，学校方面的，学生方面的，教学方面的，有时候在忙得焦头烂额之际，还会被学生的突发问题急得直跳脚。为了使工作更高效有序，从而让自己的心态变平稳，把自己的生活节奏调整好，我便阅读了魏书生的《班主任工作漫谈》。
封面上的魏书生，大概五十有余，精瘦的体型，眼睛虽不大，但整个面部线条是向上扬的，整个人看起来神采奕奕。魏书生在自序里说：我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。这句话在后面的一系列班级管理心得里，可以看出，他不是在故意唱高调，而是他真正的感悟。在魏书生眼里，一个人的生命中，最少得有十年的光阴是在班级里度过的，班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。这真是十分透彻的见解。
魏书生的经历让我有些不可思议。他教了十八年书，当了十七年的班主任，但是在这十七年中，他在当班主任之余，还当了七年多副教导主任，七年多书记兼校长，跑了五十多万公里的路，做了550多场报告，讲公开课480多次，接待36000多人次来校听课、访问、指导，处理了11000多封国内外来信，写了210多万字的日记，发表了100多篇文章，出版了主编的10多本书。他在忙于上述工作的时候，用来管理班级的时间必定被挤压，那么让他事半功倍的方法是什么？魏书生在书中谈道：一是民主，二是科学，还有引导学生强身健体。
什么事情都没有秘诀，只有一些规律和方法可以借鉴。任何人的成功也不可以简单复制，必须有自己悟的过程。魏书生中肯地说道：我写的是一本记录我自己怎么做的书，而不是告诉人家怎么做的书。这也显示了魏书生做人的智慧。
这本书内容比较多，我决定每天读他的一个小策略，看能否借为己用。其中感悟颇深的是“推开犹豫，雷厉风行”和“用好边角余料”。
“推开犹豫，雷厉风行”，写了班里学生的拖延症，两个同学要给班里做窗帘，一个同学负责买窗帘布，他总是犹豫今天买还是明天买，上午买还是下午买，饭前买还是饭后买，在别人的一再催促下，他用了一个多月才买来，结果，窗帘上午拿到教室，另一个同学一个午间就在家里用缝纫机把4个大窗帘做好了。相比之下，简单的买窗帘拖延了一个多月，繁琐的做窗帘，却只用了一个午间，做窗帘同学的诀窍是，拿起来就做。虽然这个学校故事离我们有些年代感，但是却有着借鉴意义。忘了是从哪里得来的一句话，一直印象颇深，说是处理意见棘手事情最好的办法是，现在就开始去做它。越犹豫，越有畏难情绪。这件事现在做，好比一块柔软的大面包，只是要多费一些时间和精力把它啃完，在犹豫的过程中，你和它产生了距离感，在你眼里，它的外壳渐渐变硬，再变得坚固，以至于最后被畏难情绪打败，不知道从何入口。就像正在写的这篇读书笔记，我一直惦记着，但是一直没抽时间去做，这件事就像一个小石头梗在我的心头，总觉得处处不舒畅。吃完午饭我决心去写，用了半个小时，已经快写完了，心情也顺畅了很多。
“用好边角余料”这个小策略，说的是班里的学生利用零碎时间学习的办法。如，离放学还有3分钟，有的同学书包已经收拾好了，干巴巴地等着放学；还有的学生在放学回家的路上，拿着树枝和苇棍路上打打闹闹。魏书生给同学做了一个估算，回家路上大约需要10分钟，他建议同学们用上学和放学时的10分钟背1个英语单词，每天就是2个，一年下来就是600多个，这样还愁单词记不住？
于是，放学路上，学生目标明确：英语单词；数量清楚：一个。学生信心百倍，结果很快背会了。大家又发展到背数学定理，语文文言文，学习效果好了很多。做这件事情的关键是，一定要目标单一，这样避免犹豫；数量少，避免畏难，这样做起来就有，既提高了成绩，又养成了珍惜时间的习惯。
受此启发，我在我们班开展了一个活动。从午休结束到下午预备铃响起，有20分钟时间，这个时间，一些同学知道看会书，而大部分同学在外面漫无目的地晃悠，追跑，虚度光阴。我建议他们用这段时间来复习词语，我在预备铃提前10分钟的时候进教室，给他们在本子上默写，一次只默写6个，并选择6个同学到前面黑板上默写。一听只写6个，大家兴致很高，都争着去。每周到黑板上展示可以轮30名同学，两周几乎就可以把同学检验一遍。到现在进行三周了，第一轮的默词之星已经评选出来，并拍照洗出来贴在展示栏里了。大家的兴致还在继续。我想，以前到期末专门抽时间复习词语，这次把功夫用在平时，效果应该会好一些吧。
利用零碎时间，对我自己的生活和学习也有启发。一次在我去图书馆学习的路上，大约需要30多分钟，我利用这30分钟听了《圆桌派》的一期节目，窦文涛、马伯庸和蒋方舟谈的“魔鬼藏在细节里”这个话题，让我对于一些作品里的细节有了更深的意会。我想，睡前，上学放学的路上，这些时间都可以利用的。
虽然这本书我还没有读完，但是我已经学到了一种态度和方法，那就是，在平凡的生活中，点滴的积累是非常重要的。在接下来的时间里，我还会继续读，期待有更多的体会和收获。
/阅读
只要用心，就可以在平常的工作中咂摸出滋味来 ——《班主任，可以做得这么有滋味》读后感
/文章
班主任，是门终身课程
王南河南省名班主任工作室征稿启事
一、栏目简介：
专业成长：探寻成长之路，思考专业发展；
管理策略：论管理理论，理管理思路，导管理实践。
治班锦囊：班主任治班的窍门、技巧和经验；
主题活动：晨会、班会、队会活动策划一览；
心理导航：辅导学生心理健康成长的相关案例、举措、评述；
教育人生：展示教师风采，书写教育人生；
诗化教育：班主任工作的酸甜苦辣，班级管理的小故事，原生态的教育随笔。
自由空间：描绘生活，抒发情怀，不求事事关教育，但求篇篇文出彩；
二、投稿要求
1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，语言精炼。
2.格式：稿件要有标题、作者、作者单位、正文。篇幅以800-1000字为宜。
3.请将来稿发到邮箱kfwnstudiotg@163.com。
春风走过，大地知道
文字：李静
审稿：王文敏
编辑：刘玮
终审：李歌
