云 山 莫 问
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有人没人，都在那里。不因为你在乎她，她就高兴、欣喜。不因为你不关注她，她就沮丧、泄气。山的形象、山的气节。
寂寞是一种美，不是每一个人都能到达的境界。不被打扰，是一种荣幸。静静地伫立成自己，苍凉中的一首丰满的诗。
相互的映衬，不在于远近。心心相印，不在于距离。这群生灵与这座山，于这幅画里互为神灵。
到了彼此不分的地步，虚与实也即一体。山在云里，云在山中。挺拔与妩媚，谁为了谁？
“我在这里，我是在等你。”山对云说；“我来看你，因为你在这里。”云对山说。彼此的心意，说与不说其实都在心里。
所有的环绕，都是发自于内心。可内心，也不会是永恒不变。云彩是实在也是虚幻，有了此一时，也不要纠结于彼一时。
以河流衬托的山，妩媚下的阳光。彼此敞开，相互接纳。情意绵绵，山高水长。
真实的与虚幻的，都是绝美。真实的与虚幻的，都是光的影子。梦想与梦想的真实，彼此融合成一个真实的世界。我们彼此也是如此，在幻影里生活，或生活在幻影里，熠熠生辉。
对山祈祷，是对神灵祈祷。
对山诉说心底的秘密，
是对自己萌生的美好愿望产生敬畏。
走近又回头，只能叹为观止。
柳袁照
北京新学道教育集团总校长
教育研究院院长
诗人、作家，中国作家协会会员
作为“诗性教育”的倡导者和践行者，在担任苏州十中校长期间，建设了“最中国的学校”，使学校成为基础教育改革的一个窗口。
柳袁照：我们进入了深山，我们进入了自己
