破十法先算什么后算什么在小学数学中，尤其是进修20以内减法时，“破十法”一个非常重要的计算技巧。它通过将一个数拆分成10和另一个数，从而简化减法运算的经过。领会“破十法”的步骤是掌握这一技巧的关键。
一、什么是“破十法”？
“破十法”是一种用于解决20以内减法难题的技巧，特别是在被减数大于10的情况下。它的核心想法是：把被减数拆成“10”和一个余数，接着用“10”去减，再把余数加回去，从而得到最终结局。
例如：
13 – 5 = ?
我们可以这样想：
13 = 10 + 3
先算 10 – 5 = 5
再算 5 + 3 = 8
因此，13 – 5 = 8
二、破十法的步骤拓展资料
| 步骤 | 操作说明 |
| 第一步 | 把被减数拆成“10”和一个余数（如13 → 10 + 3） |
| 第二步 | 先用“10”减去减数（如10 – 5 = 5） |
| 第三步 | 再把余数加到结局上（如5 + 3 = 8） |
三、为什么先算“10”再算余数？
先算“10”是由于“10”一个比较容易计算的数字，能够帮助孩子快速建立减法的思考经过。而余数则是对原数的补充，确保最终的结局准确无误。这样的分步计算方式有助于孩子逐步领会减法的本质，而不是直接依赖记忆。
四、适用场景
“破十法”适用于下面内容情况：
– 被减数大于10，但小于20
– 减数小于10
– 需要培养孩子的数感和分步计算能力
五、教学建议
教师在教学经过中可以采用下面内容技巧帮助学生掌握“破十法”：
1. 实物演示：使用小棒、计数器等教具进行直观操作。
2. 口述步骤：让学生反复复述“先算10，再加余数”的经过。
3. 练习题巩固：设计不同难度的题目，逐步提升学生的熟练度。
六、拓展资料
“破十法”是一种简单而有效的减法策略，其核心在于“先算10，后算余数”。通过分步计算，学生不仅能够更清晰地领会减法的逻辑，还能进步计算速度和准确性。
| 关键点 | 说明 |
| 先算什么 | 10 |
| 后算什么 | 余数 |
| 核心想法 | 分解数、分步计算 |
| 适用范围 | 20以内减法（被减数 > 10） |
通过这种方式，学生可以在轻松的进修气氛中掌握数学技能，为后续更复杂的计算打下坚实基础。
